Definiciones de laicismo en el debate público sobre educación religiosa

Resumen

Este artículo analiza las controversias en torno a los procesos de implementación de la educación religiosa en las escuelas públicas de São Paulo y Minas Gerais. El debate sobre la presencia de la religión en la escuela “reaparece” con la aprobación, en 1996, de la nueva Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (n° 9.394), más precisamente después de la reformulación de su artículo 33 en 1997, por parte del Ley N° 9.457. Como resultado, se implementaron una pluralidad de modelos de educación religiosa en diferentes estados brasileños, basados ​​en diferentes características sociales y culturales. Partiendo del análisis de las transformaciones ocurridas en el campo religioso brasileño en las últimas décadas y apostando por la idea de un “redimensionamiento” de la religión en la modernidad; la obra valora las diferentes configuraciones del principio de laicidad.